ESTRUCTURA CURRICULAR # 1

COMPETENCIAS LABORALES:
Es la capacidad real que tiene una persona para aplicar conocimientos, habilidades y destrezas valores y comportamientos en el desempeño laboral, en diferentes contextos

NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL:
Son estandares reconocidos por el sector productivo,que describen los resultados que un trabajador debe lograr en su desempeño;los contextosen en que estos ocurren los conocimientos que debe aplicar y las evidencias que debe presentar para demostrar sus competencias son. las normas son las bases fundamental para la modernizacion de la cuota educativa y para el desarrolo de los correspondientes programas de certificacion.

NORMALIZACION DE COMPETENCIAS LABORALES:
Su finalidad es organizar estructuras y operar procesos para establecer en concertacion con los sectores productivos,educativos y el gobierno,normas de competencia laboral colombiana, que facilite la operacion de procesos de evaluacion, sertificacion, formacion y gestion de talento humano.
El gobierno nacional ha previsto en el plan nacional de desarrollo que el sena el organismo normalizador de competencias laborales para colombia.

GLOSARIODE PALABRAS:

ESTRUCTURA CURRICULAR Y TALLER DE FORMACION...

ESTRUCTURA CURRICULAR:

Es el esquema que define en varias esferas el desenvolvimiento adecuado de un programa o proyecto...en español... es el conjunto de Contenidos, Procedimientos y actitudes que deben ser llevadas a cabo para la armonía de cualquiera organización.

La estructura curricular así mismo es la plataforma de planificación y organización de los esquemas que rodean al hombre en sus aspectos de educación, cultura, trabajo, administración y otros.

COMPETENCIAS REQUERIDAS:

las mimas constituyen una nueva alternativa para incrementar el rendimiento laboral y la motivación, entre otros, lo cual sin dudas, constituye la finalidad de la aplicación de este modelo (Gestión por Competencias).

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

El aprendizaje es el resultado de un proceso, exclusivamente interno y, como tal, individual. Está directamente relacionado con habilidades y competencias cognitivas y metacognitivas, que se acomodan sobre una plataforma de procesos

CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS:

Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje…

Es la caracterizacion de los contenidos de un proceso en el cual la persona debe aplicar a su tiempo en determinada situación; ya sea académica o laboral…

CONOCIENTO DE PROCESOS:

es la subcontratación por parte de una empresa de aquellas funciones de mayor valor y de procesos intensivos de conocimiento.

CRITERIOS DE EVALUACION:

El criterio, como elemento constitutivo en toda evaluación, se puede definir como un objetivo establecido previamente en función de lo que razonablemente se puede esperar del alumno.

El modelo de evaluación a partir de criterios permite tanto al alumno como al profesor, determinar los avances o retrocesos del proceso "enseñanza-aprendizaje".

RUTA DE APRENDIZAJE:

Las Rutas de Aprendizaje son un proceso continuo de capacitación con un fuerte énfasis en el viaje, organizado temáticamente en torno a experiencias, casos y prácticas exitosas de desarrollo rural en las cuales son los propios usuarios y operadores quienes se convierten en capacitadores. ES UNA HERRAMIENTA UTIL POR QUE…la Ruta promueve múltiples espacios de intercambio, análisis y reflexión, individual y grupal…

NUESTRA RUTA DE APRENDIZAJE:
Relacionarnos con el entorno
Proceso de inducción
Realización de procesos bajo supervisión (Para evaluar competencias y modos de trabajo)
Realizar procesos individuales y en equipo
Evaluar nuestras competencias y desempeño

Agricultura

La agricultura se trata de toda una serie de relaciones nuevas entre el hombre, la tierra, la vegetación y los animales. Implica la transición a un ecosistema totalmente diferente y comporta un nuevo orden de relaciones estructurales entre los participantes. La introducción de la agricultura debe haber estado relacionada con las ventajas adaptativas que proporcionaba.
En una comunidad agrícola desarrollada existen 4 grupos de actividades:

• La reproducción o siembra y crianza selectivas de semillas y animales.
• La manipulación o el cuidado de plantas o animales mientras están en la fase de crecimiento.
• La obtención
• El almacenamiento del grano o el mantenimiento de los animales para asegurar una adecuada fuente reproductiva.
El cultivo comprende actividades que modifican el entorno físico natural fomentando el crecimiento y desarrollo de una o más especies de plantas. Si no se cultiva permanentemente, las especies vegetales vuelven a recuperar el status original.
La supervivencia de una especie, en caso de no ser manipulada, depende de la de los seres humanos, con lo que los productos de mutaciones se transforman en especies domésticas. Las plantas domesticades pierden la capacidad de diversificarse, de la que depende su reproducción. La domesticación depende de una limitación fisiológica presente en la planta, que puede ser aprovechada por el agricultor.
Hipótesis de los cambios medioambientales para la introducción de la agricultura.